原標題：西藏教育邁向信息化 課堂不再枯燥
新華網拉薩9月9日電（記者黎華玲）近日，記者走進西藏拉薩中學的計算機網絡教室，扎著馬尾辮的學生白瑪通過計算機的演示，終於對立體幾何有了具象的認識。
如今，得益於計算機教學，越來越多像白瑪一樣的西藏學生更容易聽懂數學、物理等課程，上課對他們來說不再枯燥。
透過電腦屏幕上的演示，平日枯燥的幾何圖形如今變得活靈活現，增加了白瑪的學習興趣。“電腦上的幾何圖形都是立體的，豐富了我的想象力，這樣一節課很有趣，更容易懂。”白瑪說。
隨著教育信息化在西藏的普及，如今，傳統教育的“黑板＋粉筆”授課模式發生改變，西藏教育大步邁向信息化時代。
記者從西藏自治區教育廳了解到，自2002年開始，西藏先后實施國家“農村中小學現代遠程教育工程”等項目，在西藏各中小學建設計算機網絡教室、衛星教學收視點、光盤教學播放系統，開展現代遠程教育工作，啟動基礎教育信息化建設工程，每年投資500萬元用於中小學信息化環境和教學資源研制等工作。
2005年開始，結合西藏教學需求，西藏著手研發小學一至六年級藏語文、藏語數學、藏語科學等多媒體教學資源，並制成網絡版和DVD版分發到各學校。2008年，西藏開始實施教育電視“班班通”工程。2010年，中小學多媒體計算機網絡教室建設項目在西藏展開。
西藏阿裡地區崗嘎愛民固邊模范小學教師普布次仁告訴記者，學校不定期進行多媒體教學，利用計算機網絡教室給學生播放歷史教育以及安全教育影片，“多媒體教學極大地豐富了教學模式，帶動了學生學習積極性，老師授課也變得生動了。”
據了解，通過實施西部高校校園網工程、農村中小學現代化遠程教育工程和基礎教育信息化建設等，西藏各高校、中職學校均建設計算機網絡教室和校園網，現代遠程教育和電視”班班通”基本覆蓋西藏全區中小學校。
西藏教育廳表示，將繼續加大計算機網絡教室、電子閱覽室和多媒體教室建設，為廣大師生提供良好的學習、運用現代信息技術的環境。2015年底，西藏全區鄉鎮中心小學以上的學校將全部實現多媒體教學，90％的中小學校將實現教學資源“班班通”。